Mi corto, BON APETTIT.

Por aquí estoy, para presentaros mi corto. Como pudisteis ver con la actividad del cómic se trata sobre la buena alimentación, para que aprendamos y nos concienciemos de que desde niños debemos enseñarles la importancia de una alimentación sana.

Tras varios intentos de grabar en los diferentes formatos, por fin tengo mi resultado.

Espero que os guste, ya que nosotras disfrutamos mucho haciéndolo.

http://www.youtube.com/watch?v=38qBtBGre3c

Las Webs

¡Aquí de nuevo! Ya que hemos comenzado el tema dos, voy a haceros una presentación de los tipos de webs, y para así ver que tenemos que tener en cuenta como futuros docentes. Primeramente podemos definir la web como:

En primer lugar,  la Web  1.0:

Uno de los inconvenientes que tenía  es que para crear una página web tenías que saber programación, por lo tanto lo hacían los informáticos, ingenieros, entre otros.   Pero esto se trataba de  la  novedad, ya  que todas las páginas tenían hipervínculos y podías ir saltando de unas a otras.

 Pero esto dio lugar a que los  medios de comunicación  fueran  llevados por profesionales y por lo tanto existía la manipulación. La visión de cualquier cosa era única.

La ventaja  que podríamos decir  es que por primera vez nos sirve para enlazar una cosa con otra. A pesar de que  los  usuarios no pueden participar, ni elaborar información y sigue habiendo peligro de manipulación, es decir, que  solo consumimos.

  
Seguidamente, la Web 2.0:

Hoy en día, en la web que tenemos existen muchos recursos diferentes, para que cualquier persona prácticamente sin tener conocimientos de informática pueda participar y colaborar en ella de una forma fácil y sencilla.

Dentro de la cual podemos destacar: los foros, blogs, wikis entre otras. Especialmente he hecho referencia a éstas ya que han sido los más utilizados por nosotros. Un aspecto importante de éstos, es que siempre hay alguien que controla las opiniones. Esto es importante ya que a pesar de que el resto pueda opinar en el momento que se dé un caso desagradable  la persona que dirige dicha web puede acceder a borrar.
 Dichos recursos los clasificaremos en función de tiempo  que pueden ser sincrónicos o asincrónicos, el  administrador podría ser una persona o un grupo,  y finalmente la interactividad la clasificamos en alta, media, baja o nula.

1. No obstante tiene sus inconvenientes. Algunos de los problemas que genera son:La manipulación se hace desde el anonimato, por lo tanto es necesario que se vaya controlando la información. 
2. La veracidad de la información:   es un problema nuevo, y tenemos que contrastar información, ya que todos podemos participar y no es tan fiable la información. Por tanto, debemos comprobar la autoría, leer informaciones diferentes para así formar la nuestra propia.

3. Generación “copia y pega”: se ha dado estas circunstancias, dado que toda la información que queramos encontrar están en internet, y lo vemos tan perfecto, que pensamos que no podemos hacerlo tan bien y caemos en el error de copiarlo.

Por último hacer referencia a dos conceptos que tienen que ver con la web 2.0:

MULTIMEDA: es  cualquier recurso que  utilicemos que combine varios medios.

HIPERMEDIA: es cuando pinchamos en un medio y nos vamos  a otro ya sea texto video, o canciones.  Es decir, que  vayamos saltando no de texto en texto sino medio en medio.

Finalmente, la Web 3.0:

Antes de entrar a explicar de qué se trata, he de decir  que existen diversas opiniones acerca de si  ya  estamos en ella o  no.

Dicha web,  la llamamos también la web semántica. 

La cual, te vende información personalizada. Por lo tanto, cuando pongamos en Google una palabra, la búsqueda va a ser una información personalizada para mí, es decir, para mi perfil de usuario.

 Va en función de la localización. Lo que  intentan  es facilitar la búsqueda para que uno encuentre lo que busca. Esto es una ventaja muy buena pero por otro lado, tiene  sus  desventajas, ya que, manejan tu información personal.

Por tanto, debemos sopesar si nos interesa más que tengamos la información que queramos  a pesar de que estemos contralados y manejen nuestra información o no. En mi caso, yo creo que la ventaja es buena pero la desventaja sopesa a mayor nivel.

Cómic : Bon apettit.

Hola a todos, tras unos días sin aparecer por el Blog dado que hemos estado realizando la próxima actividad que os voy a presentar a continuación.

Esta actividad se trata de hacer un corto sobre un tema el cual elegimos nosotros, con el objetivo de trasmitir  un mensaje. En mi caso, junto a mis compañeras del corto, hemos elegido el tema de la alimentación,  con el fin de trasmitir la importancia de una alimentación sana, el cual subiré próximamente. A raíz de ahí surge la siguiente actividad, la cual se trata de realizar un cómic sobre lo dicho, lo hemos realizado a través del programa Comic life.

Además hemos aprendido a crear nuestro propio abatar. El cual también va a aparecer en mi cómic, como podréis ver. Éste es mi abatar: 

  A continuación el cómic que he realizado:

Espero que os guste. Volveré  para enseñaros  nuestro corto.

Fin del tema 1.

Para finalizar el tema 1, hemos utilizado un programa llamado Prezi, el cual era totalmente nuevo para nosotros.
Por lo que, con este programa  hemos realizado la siguiente actividad, que se trata de un resumen del primer tema.

TEMA 1 on Prezi

Problemas de la sociedad actual.

A continuación de la clase teórica de la sociedad de conocimientos, estuvimos leyendo un texto en clase acerca de los problemas de la sociedad actual, sobre el que voy a realizar una reflexión incluyendo las ideas más relevantes.

 Uno de los problemas de la sociedad actual es que todo es muy complejo y no podemos hacer las mismas previsiones de antes porque la vida se complica mucho. Por lo que no es fácil hacer planes a largo plazo sino que los hacemos a corto plazo. Cuando esto pasa se cambian los objetivos por algo que no es bueno.

 Por ejemplo, una profesora puede cambiar su actitud para que la valoremos bien en las encuestas en vez de actuar en función de impartir su contenido correctamente y con el objetivo de que los alumnos aprendan.

 Otra de las características de esta sociedad es narcisista. Es bueno que nos valoremos, que nos queramos a nosotros mismos, pero lo que no podemos hacer es querernos tanto que solo nos preocupemos por nosotros mismos. Dada nuestra profesión, y en relación con ésta, lo que no podemos hacer es quitarle importancia a los problemas de los niños por pequeños que sean.

 A veces la sociedad es somos tan narcistas, que nos creemos nuestros pequeños problemas sean de verdad y en realidad también importa lo que pasa alrededor. Esto nos ha llevado al hecho de perder la empatía por los demás. Un tiempo atrás se llevaba el Esfuerzo –recompensa pero esto se ha perdido y se ha sustituido por la tarjeta de crédito, y hoy en día es recompensa- esfuerzo. No pensamos en lo que viene después, sino que lo compramos y sufriremos lo que venga aunque no podamos permitírnoslo en ese momento. 

Una característica muy importante de la sociedad actual es el Cortoplacismo, el nuevo problema social. Hoy en día todo se hace pensando a corto plazo, nunca pensamos a largo plazo. Sobre todo en el ámbito de la educación, solo piensan en hacer recortes para ahorrar dinero pero no se paran a pensar a largo plazo las consecuencias que va a conllevar las decisiones que están tomando.

 Por ejemplo, el paro se reduce recortando el fracaso escolar, y la solución que se esta tomando como he dicho anteriormente, es recortar en educación. En vez de invertir en educación para que se solucione en 20 años hacen todo lo contrario, miran a corto plazo y no favorablemente.

 He de decir, que no estoy nada de acuerdo con la actitud que están teniendo al respecto, ya que un ámbito tan importante como es la educación cada vez a peor, y todo se está volviendo más difícil. Nosotras como maestras de infantil no podemos cambiar la economía mundial, pero en nuestra clase a los niños les tenemos que enseñar que la vida es esperar y que no pueden tener todo en el momento, que hay cosas que se hacen ahora pero el beneficio puede que lo  recojamos en mucho tiempo.

En muchas ocasiones no son su momento para hablar, aun así,  tenemos que atenderlos  explicándoles que esperen. Siempre dándoles una explicación lógica y la tienen que aceptar. Pero no tenemos que caer en la trampa de sus rabietas por lo que no los podemos consentir. Si no hacemos esto corremos el riesgo de ver defraudadas nuestras expectativas.

 En definitiva: Nosotros como maestros no tenemos que perpetuar las cosas que no funcionan. Tenemos un gran poder trasformador.

La sociedad del conocimiento.

Hola de nuevo, en clase hemos avanzado el tema, y uno de los puntos tratados es en base a la sociedad del conocimiento. La sociedad del conocimiento se adapta a muchas profesiones.

Podríamos decir que el conocimiento es un valor de prestigio, el acceso al conocimiento tendrá un valor de fundamental. Dentro del cual distinguimos tres tipos de conocimiento:

 Por un lado, la brecha digital: se trata de la diferencia que se establece entre las personas y los colectivos que tienen acceso a la información y los que no. Lo que se está haciendo es reproducir la brecha social y económica que existía.
Es cierto que existen mecanismos sociales que permite que la brecha digital no perpetúe las demás, por lo que así, es más fácil manejar a la gente con menos información.
Le tecnología digital y el acceso al conocimiento podría producir una revolución social para que grupos sociales marginados que han ganado ventajas y tengan más posibilidades.
 Las que tienen menos posibilidades son los que ahora los siguen teniendo, por ejemplo: Caes, los cuales son victimas del propio sistema.
 Es decir, la brecha se trata del desaprovechamiento de las oportunidades que puede ofrecer el acceso al conocimiento.
 Nosotras como maestras tenemos que intentar que esto no pase, y fomentar en nuestros niños la socialización con la información.

Lo contrario de ésta es la Inclusión digital que consiste en hacer políticas o acciones que nos lleven a lo contrario. A favorecer las desigualdades sociales a partir del conocimiento. Es decir favorecer la socialización.
 Nosotros somos los responsables para luchar contra la brecha digital y debemos hacerlo.

 Por otro lado, Alfabetización digital: No deberíamos de preocuparnos de hacer las actividades tradicionales sino alfabetizar a las personas. Nuestra tarea como maestras es ocuparnos de esto, el uso de las nuevas tecnologías es obligatorio porque si no caeríamos en no utilizar la brecha digital y caer en la inclusión.

 Por último, el Background informático: Significa que yo tengo una base que a la hora de enfrentarme al aprendizaje de utilidades nuevas me sirve mucho.
Es decir, se trata de la competencia digital que desarrolla una persona para enfrentarse a aplicaciones nuevas.
 Nuestro objetivo es que incrementemos el Background informático y nosotros lo tenemos que tener con los niños.
 Los niños que tienen no tecnología en casa puede que se de fácilmente la brecha digital, y nos tenemos que preocupar por impedir esto.

 En definitiva, ya que hoy hay una gran cantidad de información en las redes de Internet, tenemos que usarlas, tanto nosotras como nuestros alumnos, tenemos que innovar, y no seguir haciendo los métodos tradicionales ya que hay nuevos métodos para motivarlos y llamarles la atención por lo que se está impartiendo en las clases, además, es una manera más novedosa.
Y así no será fácil que los engañen porque tienen todo el conocimiento a su alcance.

En la segunda clase teórica hemos tratado las diferentes etapas de la historia de la tecnología. La actividad consiste en realizar un Power Point con las características más relevantes de dichas etapas. Además trataremos la importancia que tiene la tecnología en la sociedad actual, y la relación que tiene con nuestra profesión.

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